ELSA School Dashboard - Trang chi tiết học viên - Các chỉ số

Trang Chi tiết Học viên cung cấp cái nhìn sâu sắc về tiến trình học tập và mức độ tham gia của từng học viên. Bài viết này giải thích từng chỉ số và biểu đồ có sẵn khi xem dữ liệu kết quả của một học viên cụ thể.

Các chỉ số có sẵn

Điểm tổng thể các bài tập

Đo lường gì: Chỉ số tổng thể về hiệu suất học tập của một học viên trên tất cả các hoạt động học tập.

Cách tính: Điểm tổng thể các bài tập được tính bằng trung bình cộng của điểm trung bình các bài tập trên tất cả hoạt động (Bộ bài học + Đọc to + AI Roleplay), bao gồm cả các lần làm lại của học viên đó.

Ví dụ tính toán:

• Học viên A:
  • Trung bình Bộ bài học: (50% + 70%) ÷ 2 = 60%
    • Lần làm 1: 50%
    • Lần làm 2: 70%
  • Trung bình Đọc to: (30% + 40%) ÷ 2 = 35%
    • Lần làm 1: 30%
    • Lần làm 2: 40%
  • Trung bình AI Roleplay: 50%
    • Lần làm 1: 50%
  • Điểm tổng thể các bài tập của học viên: (60% + 35% + 50%) ÷ 3 = 48.3%

Ý nghĩa: Điểm số này cung cấp cái nhìn tổng thể về hiệu suất học tập của học viên trên tất cả các hoạt động. Điểm số tính cả sự tiến bộ qua các lần làm lại, giúp bạn hiểu rõ hơn về trình độ hiện tại của học viên.

Biểu đồ tiến trình điểm số

Đo lường gì: Sự thay đổi điểm tổng thể các bài tập của học viên trong khoảng thời gian được chọn.

Cách đọc:

• Xu hướng tăng: Học viên liên tục cải thiện kết quả học tập
• Xu hướng giảm: Kết quả có thể đang giảm, học viên có thể cần hỗ trợ thêm
• Xu hướng ngang: Kết quả ổn định nhưng có thể cho thấy học viên đang chững lại
• Biến động: Có thể do thói quen học tập không đều hoặc độ khó thay đổi

Ý nghĩa: Biểu đồ này giúp bạn theo dõi hành trình học tập của từng học viên theo thời gian. Sử dụng để nhận diện xu hướng tiến bộ, ghi nhận thành tích hoặc xác định khi nào cần can thiệp hỗ trợ.

Tổng thời gian luyện tập

Đo lường gì: Tổng thời gian học viên dành cho việc học trong khoảng thời gian được chọn.

Cách tính: Thời gian luyện tập bằng thời gian học, được tính từ lúc bắt đầu đến khi hoàn thành một bài tập. Tổng thời gian luyện tập là tổng thời gian hoàn thành tất cả các bài tập trong khoảng thời gian được chọn, bao gồm cả các bài tập làm lại.

Ví dụ tính toán:

• Bộ bài học 1: 30 giây
• Đọc to: 1 phút 30 giây
• Bộ bài học 2: 30 giây
• Tổng thời gian luyện tập: 2 phút 30 giây

Chi tiết kỹ thuật:

• Tính bằng phút, làm tròn đến 2 chữ số thập phân
• Bao gồm thời gian cho các bài tập làm lại
• Chỉ tính các bài tập đã hoàn thành

Ý nghĩa: Chỉ số này thể hiện mức độ tham gia và đầu tư thời gian học tập của học viên. Thời gian luyện tập cao thường liên quan đến kết quả học tập tốt hơn, tuy nhiên cũng cần chú ý đến hiệu quả học tập.

Tổng số hoạt động đã hoàn thành

Đo lường gì: Tổng số bài tập học viên đã hoàn thành thành công.

Cách tính: Hoạt động tương đương với bài tập, bao gồm:

• Bài tập Bộ bài học
• Bài tập Đọc to (có hoặc không có phần khởi động)
• Bài tập AI Roleplay

Tổng số hoạt động đã hoàn thành là tổng số bài tập đã hoàn thành, bao gồm cả các bài tập làm lại.

Ví dụ tính toán: Nếu một học viên hoàn thành:

• 1 bài tập Đọc to
• 1 bài tập Bộ bài học
• Làm lại Bộ bài học 2 lần nữa
• Tổng số hoạt động đã hoàn thành: 4 bài tập

Lưu ý quan trọng:

• Không tính các phiên AI roleplay thực hiện độc lập trên Ứng dụng Học viên
• Chỉ tính các bài tập do giáo viên giao
• Mỗi lần làm lại đều được tính là một hoạt động hoàn thành riêng biệt

Ý nghĩa: Chỉ số này cho thấy mức độ tham gia và sự chủ động luyện tập của học viên. Học viên làm lại bài tập thể hiện sự cam kết cải thiện bản thân.

Thời gian luyện tập trung bình/ngày

Đo lường gì: Thời gian trung bình học viên dành cho luyện tập mỗi ngày hoạt động trong khoảng thời gian được chọn.

Cách tính: Tổng thời gian luyện tập ÷ Số ngày hoạt động trong khoảng thời gian chọn

Chi tiết kỹ thuật:

• Tính bằng phút, làm tròn đến 2 chữ số thập phân
• Chỉ tính những ngày học viên thực sự hoạt động (hoàn thành ít nhất một hoạt động)
• Dựa trên bộ lọc khoảng thời gian được chọn

Ý nghĩa: Chỉ số này giúp bạn hiểu thói quen học tập hàng ngày và mức độ đều đặn của học viên. Hữu ích cho việc:

• Đặt mục tiêu thời gian luyện tập thực tế
• Nhận diện học viên luyện tập quá ít hoặc quá nhiều mỗi buổi
• Hiểu tốc độ và hiệu quả học tập

Các bài tập cá nhân

Nội dung hiển thị: Danh sách chi tiết tất cả các bài tập đã giao cho học viên, kèm theo thông tin kết quả từng bài.

Thông tin thường bao gồm:

• Tên và loại bài tập
• Ngày bắt đầu và hạn nộp
• Trạng thái hoàn thành
• Điểm đạt được
• Số lần làm bài
• Thời gian dành cho từng bài tập

Ý nghĩa: Phần này cung cấp cái nhìn chi tiết về kết quả từng bài tập, giúp bạn nhận diện điểm mạnh, điểm yếu và xu hướng học tập của học viên.

Mẹo sử dụng Trang chi tiết học viên

1. Theo dõi tiến trình: Kiểm tra thường xuyên bằng Biểu đồ tiến trình điểm số để nhận biết khi nào học viên cần hỗ trợ thêm hoặc sẵn sàng cho thử thách nâng cao
2. Quản lý thời gian: Sử dụng Thời gian luyện tập trung bình/ngày để giúp học viên xây dựng thói quen học tập lành mạnh và mục tiêu thực tế mỗi ngày
3. Đánh giá mức độ tham gia: So sánh Tổng số hoạt động đã hoàn thành với số bài tập được giao để hiểu tỷ lệ hoàn thành và mức độ tham gia
4. Chất lượng so với số lượng: Cân bằng Tổng thời gian luyện tập với Điểm tổng thể các bài tập để hiểu cả nỗ lực và hiệu quả
5. Đặt mục tiêu cá nhân: Sử dụng các chỉ số nền tảng để đặt mục tiêu cải thiện phù hợp cho từng học viên

Câu hỏi thường gặp

Hỏi: Tại sao một học viên có Tổng thời gian luyện tập cao nhưng Điểm tổng thể các bài tập lại thấp? Đáp: Điều này có thể cho thấy học viên đang gặp khó khăn với nội dung học và có thể cần thêm hướng dẫn hoặc phương pháp học khác. Học viên đã nỗ lực nhưng có thể cần hỗ trợ để nâng cao hiệu quả học tập.

Hỏi: Thời gian luyện tập trung bình/ngày như thế nào là tốt? Đáp: Điều này phụ thuộc vào độ tuổi và mục tiêu học tập. Thông thường, luyện tập đều đặn hàng ngày (dù ngắn) sẽ hiệu quả hơn các buổi học dài nhưng không thường xuyên.

Hỏi: Làm lại bài tập có giúp cải thiện Điểm tổng thể các bài tập không? Đáp: Có, các bài tập làm lại được tính vào điểm trung bình, nên học viên luyện tập và tiến bộ qua nhiều lần sẽ thấy điểm số tăng lên.

Hỏi: Tại sao Tổng số hoạt động đã hoàn thành lại lớn hơn số bài tập được giao? Đáp: Điều này xảy ra khi học viên làm lại bài tập. Mỗi lần hoàn thành (bao gồm cả làm lại) đều được tính là một hoạt động riêng biệt.

Hỏi: Làm thế nào để hỗ trợ học viên có Biểu đồ tiến trình điểm số bị chững lại? Đáp: Hãy thử giao bài tập ở mức độ thử thách mới, thay đổi loại hoạt động hoặc cung cấp thêm tài liệu học để giúp học viên vượt qua giai đoạn chững lại.

Hiểu về trạng thái hoạt động của học viên

Một học viên được đánh dấu là đang hoạt động nếu hoàn thành ít nhất một hoạt động (Bộ bài học, Đọc to hoặc AI Roleplay) trong một ngày duy nhất.

Một học viên được đánh dấu là không hoạt động nếu không hoàn thành bất kỳ hoạt động nào trong một ngày duy nhất.

Trạng thái này ảnh hưởng đến cách tính Thời gian luyện tập trung bình/ngày, vì chỉ những ngày hoạt động mới được tính vào mẫu số.

Nếu cần hỗ trợ thêm trong việc phân tích dữ liệu học viên hoặc xây dựng chiến lược can thiệp, vui lòng liên hệ quản trị viên ELSA School của bạn hoặc gửi phiếu hỗ trợ